Les élèves de CM2 A, CM2 B, 6e et 5e de Pierre Manoël ont participé à une sortie pédagogique à Ouidah, lieu emblématique de l’histoire du Bénin. Cette journée s’inscrivait pleinement dans une démarche éducative mêlant histoire, arts et éducation citoyenne.
Exposition et projection immersive KANCÍCÀ
La sortie a débuté par une visite à la Maison de la Culture de Ouidah, où les élèves ont découvert l’exposition KANCÍCÀ.
Cette expérience artistique originale propose une immersion dans l’histoire de la traite transatlantique grâce à une projection sous dôme mêlant images en 3D, théâtre d’ombres et paysages sonores.
Guidés par le personnage de Dotou, jeune cartographe initiée au vodun, les élèves ont vécu une traversée symbolique de l’Atlantique, à la rencontre de figures historiques marquantes et à la découverte de récits liés à l’esclavage, à la mémoire et à la résilience des peuples africains.
Cette exposition a suscité une forte implication émotionnelle et intellectuelle, offrant aux élèves une approche sensible et respectueuse d’une histoire complexe, tout en favorisant l’écoute, la réflexion et le partage.
Restitution par le dessin
À l’issue de l’exposition, les élèves ont restitué leur expérience par le dessin. À travers des croquis libres, chacun a choisi de représenter une image, un personnage ou une scène qui l’a marqué.
Cette démarche créative leur a permis d’exprimer leurs émotions et de donner une forme personnelle à ce qu’ils ont ressenti, tout en s’appropriant les récits découverts. Ces productions témoignent de l’importance de l’art comme moyen de réflexion et de transmission.
Sur les traces de l’histoire : le parcours de l’esclavage
La sortie s’est poursuivie par un parcours consacré à l’histoire de l’esclavage, permettant aux élèves de rencontrer des lieux de mémoire et de revisiter les notions abordées en classe.
Au fil de ce parcours, différentes figures emblématiques de la lutte contre l’oppression ont été évoquées, offrant des points de repère pour réfléchir à la résistance à travers le monde, tout en restant ancrées dans l’histoire locale et régionale.
Cette expérience a également permis aux élèves de s’interroger sur certaines résonances contemporaines, comme la liberté, la dignité, l’égalité et l’engagement citoyen, à travers une approche adaptée à leur âge.
Une expérience éducative forte et porteuse de sens
Cette sortie pédagogique a constitué un temps fort de réflexion, d’émotion et de partage collectif.
En croisant les approches historiques, artistiques et citoyennes, les élèves ont pu vivre et ressentir certains aspects de l’histoire de l’esclavage, nourrissant leur curiosité et leur créativité.
Au-delà des découvertes, cette journée à Ouidah a permis aux élèves de réfléchir aux valeurs fondamentales de liberté, de respect et de dignité humaine, essentielles à la formation de citoyens attentifs et engagés.