Dans le cadre de la Journée Internationale des Professeurs de Français, le Lycée International Français Pierre Manoël Talon a accueilli une rencontre d’envergure réunissant des acteurs majeurs des systèmes éducatifs béninois et français.
Un espace de dialogue entre deux systèmes éducatifs
Cette rencontre a offert un cadre privilégié pour analyser les méthodes d’enseignement de la langue française dans les systèmes éducatifs béninois et français.
Les intervenants ont confronté leurs perspectives afin de :
- comparer les approches pédagogiques,
- identifier les forces et les limites des deux programmes,
- mettre en lumière les besoins réels des élèves face aux évolutions du monde contemporain.
Au cœur des discussions, un point majeur a émergé : la langue française demeure un outil central de pensée, d’expression et d’insertion sociale, et son enseignement doit évoluer au rythme des enjeux modernes.
Adapter les curricula pour répondre aux besoins d’apprentissage d’aujourd’hui
Les échanges ont mis en lumière l’importance de clarifier les curricula de français et de les adapter aux réalités actuelles, notamment :
- place de la littérature dans un monde numérique,
- développement de la compréhension écrite,
- maîtrise de l’oral et de l’argumentation,
- apprentissage du vocabulaire et de la grammaire contextualisée,
- intégration de projets culturels et interdisciplinaires.
Il est ressorti que les exigences du système français et les spécificités du système béninois peuvent se compléter efficacement si une harmonisation progressive est amorcée.
Une collaboration nécessaire pour un enseignement renforcé
Les échanges ont souligné la nécessité d’un travail concerté entre les différents acteurs éducatifs afin de :
- renforcer la cohérence des pratiques pédagogiques,
- favoriser l’innovation dans les méthodes d’enseignement,
- garantir un apprentissage du français moderne et efficace,
- accompagner les enseignants dans leur montée en compétences.
En accueillant cette rencontre, Pierre Manoël a réaffirmé son engagement à devenir un pôle d’excellence francophone où :
- dialoguent les cultures pédagogiques,
- les enseignants sont valorisés,
- les élèves bénéficient d’un enseignement du français fondé sur la rigueur, l’ouverture et l’innovation.
Cette rencontre ne visait donc pas uniquement à confronter les deux systèmes. Elle a débouché sur un engagement fort des enseignants de français, déterminés à instaurer des pratiques pédagogiques croisées entre équipes béninoises et françaises. Un bilan de ces initiatives sera partagé lors de la prochaine Journée internationale des Professeurs de Français, prévue dans un an.
Cette journée est bien plus qu’une célébration : elle devient un moteur de transformation pour un enseignement du français plus cohérent, plus dynamique et plus ambitieux.